Kurssit
Aika
6.9.2022 - 31.12.2023
Hinta
840.00 €
Ilmoittautuminen
Kurssitiedot
OppiaineErityispedagogiikka Paikka
Verkkokurssi Viimeinen ilmoittautuminen
1.9.2022 Sisältö
Erityispedagogiikan aineopintoihin kuuluvat seuraavat opintojaksot:
Kielen ja kommunikaation tukeminen 4 op - syksy 2022
Määrällisen tutkimuksen perustaidot kasvatustieteissä 6 op - syksy 2022
Laadulliset tutkimusmenetelmät 5 op - kevät 2023
Sosiaalisemotionaalisen kehityksen ja käyttäytymisen tukeminen 4 op - kevät 2023
Laaja-alaiset kehityksen ja oppimisen haasteet sekä tukeminen 4 op - kevät 2023
Kasvatuksen historiakäsitykset ja tulkinnat 4 op - syksy 2023
Proseminaari, erityispedagogiikka 8 op - syksy 2023
Osaamistavoitteet
Erityispedagogiikan aineopinnot suorittanut opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida kasvatuksen ja koulutuksen kenttää eri elämänvaiheissa erityispedagogisista lähtökohdista, ymmärtää erilaisia oppimiseen ja käyttäytymiseen liittyviä haasteita ja niiden tukemisen periaatteita, osaa lukea, analysoida ja hyödyntää erityispedagogiikan tutkimustietoa ja on omaksunut valmiuksia erityispedagogiikan alan tutkimusten ja selvitysten tekemiseen.
Kohderyhmä
Opinnot sopivat mm. lisä- ja täydennyskoulutukseksi kasvatus- ja opetustyössä toimiville sekä sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstölle, jotka kohtaavat työssään erityistä tukea tarvitsevia ihmisiä.
Osaamistavoitteet
Erityispedagogiikan aineopinnot suorittanut opiskelija ymmärtää ja osaa analysoida kasvatuksen ja koulutuksen kenttää eri elämänvaiheissa erityispedagogisista lähtökohdista, ymmärtää erilaisia oppimiseen ja käyttäytymiseen liittyviä haasteita ja niiden tukemisen periaatteita, osaa lukea, analysoida ja hyödyntää erityispedagogiikan tutkimustietoa ja on omaksunut valmiuksia erityispedagogiikan alan tutkimusten ja selvitysten tekemiseen.
Opetusohjelma
Aineopintojen aloitusohjaus / Hannele Massinen tiistaina 6.9.2022 klo 17.00–18.45
Kielen ja kommunikaation tukeminen (4 op) - syksy 2022
Tavoitteet
Opiskelija:
- tietää kielen ja kommunikaation tyypillisen kehityksen haasteiden arvioinnin perustana,
- ymmärtää kielen merkityksen lapsen kehityksessä ja oppimisessa,
- tunnistaa kielen ja kommunikaation kehitykseen vaikuttavia riskitekijöitä ja
- tuntee kielen ja kommunikaation poikkeamia sekä niiden taustoja, arviointia, kuntoutusta ja tukitoimia.
Sisältö
- tyypillinen kielen kehitys
- poikkeava kielen ja kommunikaation kehitys ja sen taustat
- arviointi, kuntoutus ja tukitoimet
- pedagoginen tuki
- selkokieli
- AAC-menetelmät
Suoritustavat
Moodletentti, Kirjallinen ennakkotehtävä
Aikataulu ja toteutustavat
Luento-opetus/Luentotallenteet 16 t, Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 3–6 t
Viikko 36 Luento / Johanna Mäki-Havulinna torstaina 8.9.2022 klo 16.15–17.45
Viikko 37 Opintoryhmä
Luento / Johanna Mäki-Havulinna torstaina 15.9.2022 klo 16.15–17.45
Viikot 38–39 Itsenäinen opiskelu
Hopsin palautus 23.9.2022 mennessä.
Viikko 40 Opintoryhmä (ennakkotehtävän käsittely, osallistumisvelvollisuus)
Luento / Johanna Mäki-Havulinna torstaina 6.10.2022 klo 16.15–17.45
Viikko 41 Itsenäinen opiskelu ja moodletentti 12.10.2022 klo 17.30–19.30 (muut kaksi tenttikertaa 9.11. ja 7.12.2022 klo 17.30–19.30)
HUOM Luennoille voi osallistua etäyhteydellä Zoomissa ja osa luennoista tulee kuunneltavaksi vain luentotallenteina.
Muutokset mahdollisia
Arviointi
Hyväksytty–hylätty
Oppimateriaali
Ennakkotehtävä
1. Niemitalo-Haapola, E., Haapala, S. & Ukkola, S. (toim.) 2020. Lapsen kielenkehitys:vuorovaikutuksen, leikin ja luovuuden merkitys. Jyväskylä: PS-kustannus. (opintojakson alussa ilmoitettavat osat)
2. Muu mahdollinen opettajan ohjeistama materiaali.
Luentojen lisäksi tentitään:
Korpilahti, P., Aaltonen, O. & Laine, M. (toim.) 2010. Kieli ja aivot. Helsinki, Art-Print. (opintojakson alussa ilmoitettavat osat).
Huuhtanen, K. (toim.) 2012. Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät Suomessa. Oppimateriaalikeskus Opike.
Käypä hoito -suositus Kehityksellinen kielihäiriö (kielellinen erityisvaikeus, lapset ja nuoret), https://www.kaypahoito.fi/hoi50085
Pihko, H., Haataja, L., Rantala, H. (toim.) 2018 (painokset 1-3). Lastenneurologia. Duodecim. (kappale 3, Puheen ja kielen kehityksen häiriöt)
Muu mahdollinen opettajan ohjeistama materiaali.
Sosiaalisemotionaalisen kehityksen ja käyttäytymisen tukeminen (4 op) - syksy 2022
Tavoitteet
Opiskelija:
- osaa määritellä sosiaalisemotionaalisten vaikeuksien taustoja ja ilmenemistä
- tunnistaa vahvuuksien näkökulman opetuksessa ja oppimisessa
- tunnistaa erilaiset teoreettiset lähestymistavat ja tieteenalojen eri diskursseja sosiaalisemotionaalisiin vaikeuksiin liittyen
- ymmärtää selitysmallien vaikutukset merkityksiin, joita lapsiin ja nuoriin liitetään ja tuntee syrjäytymisen mekanismeja sekä yhteiskunnan roolin ja osuuden tässä
- osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisiin palveluihin ja tietää tukiverkoston ja interventioita/menetelmiä sekä ymmärtää yhteydet yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan tasolla
- osaa ohjata lapsia, nuoria ja perheitä erilaisiin palveluihin ja tietää tukiverkoston ja interventioita/menetelmiä sekä ymmärtää yhteydet yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan tasolla.
Sisältö
- sosiaalisemotionaaliset vahvuudet, vaikeudet ja kompetenssien viiveet, vaikeuksien taustat
- ilmeneminen ja merkitys
- ongelmien määrittely eri lähtökohdista käsin ja ilmiön teoreettiset taustaoletukset
- kontekstin merkitys vahvuuksissa ja vaikeuksissa
- yksilöllisen ja yhteisöllisen tuen tarpeiden tunnistaminen
- mielenterveystyö, opetus, hoito
- lapset, nuoret ja syrjäytyminen
- erilaiset interventiot ja pedagogiset tukikeinot
Suoritustavat
Osallistuminen opetukseen, Verkkotehtävä(t) ja/tai Harjoitustyö(t)
Aikataulu ja toteutustavat
Luentotallenteet, Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 9 t
Viikko 39 Ohjaustilaisuus torstaina 29.9.2022 klo 17.00–19.15
Viikko 40 Itsenäinen opiskelu ja harjoitustehtävän palautus 9.10.2022 mennessä.
Viikko 41 Ohjaustilaisuus torstaina 13.10.2022 klo 17.00–19.15, verkko-oppimisympäristö
Opintoryhmä: Ryhmätehtävän purku tuutorin johdolla
Viikko 42 Itsenäinen opiskelu ja harjoitustehtävän palautus 2.11.2022 mennessä.
Viikko 43 Ohjaustilaisuus keskiviikkona 26.10.2022 klo 17.00–19.15, verkko-oppimisympäristö
Viikko 44 Itsenäinen opiskelu
Viikko 45 Ohjaustilaisuus tiistaina 8.11.2022 klo 17.00–19.15, verkko-oppimisympäristö
Viikko 46 Itsenäinen opiskelu ja harjoitustehtävän palautus 18.11.2022 mennessä.
Viikot 47–48 Ohjaustilaisuus torstaina 24.11.2022 klo 17.00–19.15, verkko-oppimisympäristö
Opintoryhmä: Harjoitustehtävän ohjaus tuutorin johdolla
Moodletentti (4 t) on avoinna 28.11.–18.12.2022.
Viikot 50–51 Itsenäinen opiskelu ja joululoma
Viikko 52 Harjoitustyön palautus Moodleen 31.12.2022 mennessä.
Viikko 2 Moodletentti / uusinta (4 t) 11.1.2023 klo 17.00–21.00
Viikko 6 Moodletentti / uusinta (4 t) 8.2.2023 klo 17.00–21.00
Muutokset mahdollisia
Arviointi
Hyväksytty–hylätty
Oppimateriaali
Kirjallisuus ja muu materiaali ilmoitetaan opiskeluoppaassa.
Laaja-alaiset kehityksen ja oppimisen haasteet sekä tukeminen (4 op) - kevät 2023
Tavoitteet
Opiskelija:
- tietää neurologisten kehityshäiriöiden ja vammaisuuden moninaisia yhteyksiä kehitykseen ja oppimiseen,- tuntee laaja-alaisten oppimisen haasteiden taustoja, selitysmalleja ja vaikeuksien päällekkäistymistä,
- tuntee arviointiin, kuntoutukseen ja tukitoimiin liittyviä periaatteita ja käytäntöjä sekä
- ymmärtää pedagogisen tuen merkityksen osana kuntoutusta.
Sisältö
- erilaiset neurologiset kehityshäiriöt ja vammaisuus- laaja-alaiset kehityksen ja oppimisen haasteet elämänkaaren eri vaiheissa
- yksilön, lähiyhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat
- haasteiden arviointi, kuntoutus ja tukitoimet
Suoritustavat
Moodletentti, Harjoitustehtävä
Harjoitustehtävässä opiskelija lukee teoksen opettajan antamasta kirjallisuuslistasta ja osallistuu sen pohjalta pienryhmäopetukseen tai verkkotyöskentelyyn.
Aikataulu ja toteutustavat
Luentotallenteet, Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 6 t
HUOM Opintojakso järjestetään kevätlukukaudella 2023 ja opetusajat ilmoitetaan 15.11.2022 mennessä. Alustavan suunnitelman mukaan luennot tulevat kuunneltaviksi tallenteina Moodleen. Pienryhmäopetuksessa (6 t) on osallistumisvelvollisuus.
Arviointi
Tentti 0–5, Harjoitustehtävä hyväksytty–hylätty
Oppimateriaali
Luentojen lisäksi tentitään soveltuvin osin:
1. Autti-Rämö, I., Salminen, A-L., Rajavaara, M., Ylinen, A. (toim.) 2016. Kuntoutuminen. Duodecim.
2. Kaski, M., Manninen, A., Mölsä, P. & Pihko, H. 2012 tai 2013. Kehitysvammaisuus. Porvoo: WSOY.
3. Pihko, H., Haataja, L., Rantala, H. (toim.) 2018. (painokset 1–3.) Lastenneurologia. Duodecim.
Lisäksi opettajan ohjeistama muu materiaali.
Harjoitustehtävää varten luettava materiaali valitaan opiskeluoppaassa ilmoitettavasta kirjallisuuslistasta.
Kasvatuksen historiakäsitykset ja tulkinnat (4 op) syksy 2023
Tavoitteet
Opiskelija ymmärtää kasvatuksen historian ilmiöitä niiden yhteiskunnallis-historiallisissa yhteyksissään. Opiskelija huomaa, miten ilmiöiden tulkinnat muuttuvat ajassa. Opiskelija hahmottaa muutosta ja pysyvyyttä sekä niiden välisiä jännitteitä.
Sisältö
- historiatietoisuuden, historiakulttuurin ja historiapolitiikan käsitteet
- lapsuus ja perhe historiallisina ilmiöinä
- koulutuksen merkitykset ja tulkinnat eri aikoina
- aikuiskasvatuksen historia
- kasvatusaatteiden historia
- erityiskasvatuksen ja erityisopetuksen historia
- koulutuksen sukupuolittuneiden käytäntöjen historia
Suoritustavat
Oppimispäiväkirja, Artikkelireferaatti
Aikataulu ja toteutustavat
Luentotallenteet, Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 6 t
Viikot 34–35 Itsenäinen opiskelu
Viikko 36 Opintoryhmä
Viikko 37 Opintoryhmä (artikkelireferaattien käsittely, osallistumisvelvollisuus)
Viikko 38 Oppimispäiväkirjan palautus 22.9.2023 mennessä.
Muutokset mahdollisia
Arviointi
Oppimispäiväkirja 0–5, Artikkelireferaatti hyväksytty–hylätty
Opintomateriaali:
Oheislukemisto ilmoitetaan opiskeluoppaassa.
Laadulliset tutkimusmenetelmät (5 op) kevät 2023
Tavoitteet
Opiskelija ymmärtää laadullisen tutkimuksen lähtökohtia ja lähestymistapoja kasvatustieteellisessä tutkimuksessa. Hän tuntee erilaisia laadullisia aineistoja ja ymmärtää, minkälaista tutkimusta niiden avulla voidaan tehdä. Opiskelija hallitsee empiirisen tutkimuksen suunnittelun, aineiston tuottamisen, analyysin ja tulkinnan perusteet. Opiskelija osaa soveltaa laadullisen sisällönanalyysin periaatteita erilaisten aineistojen analysoimiseen. Hän tuntee myös muita laadullisia aineiston analyysin tapoja. Opiskelijan yleiset työelämävalmiudet vahvistuvat, sillä hän omaksuu myös yleisiä tiedonhankinnan, tiedonkäsittelyn ja kriittisen ajattelun taitoja, joita voi soveltaa työelämän kehittämiseen ja ongelmanratkaisuun.
Sisältö
- tutustutaan laadullisen tutkimuksen lähtökohtiin, mahdollisuuksiin, rajoitteisiin ja luotettavuuteen
- perehdytään laadullisen tutkimusprosessin eri vaiheisiin suunnittelusta, aineiston tuottamiseen, analyysiin ja tulkintaan, sekä pohditaan tutkimuksen eettisiä valintoja ja yhteiskunnallista vaikuttavuutta
- tutustutaan monipuolisesti erilaisiin laadullisen tutkimuksen lähestymistapoihin ja menetelmiin
- harjoitellaan empiiristen menetelmien soveltamista sekä laadullisen tutkimuksen tulosten raportointia
Aikataulu ja toteutustavat
Luento-opetus 18 t (osa tallenteina), Pienryhmäopetus 4 t, Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 8 t (tuutorit)
Luennoille voi osallistua etäyhteydellä Zoomissa ja osa luennoista tulee kuunneltavaksi luentotallenteina. Lisäksi opiskelija osallistuu yhteen ryhmäohjaukseen, joka järjestetään etäyhteydellä ja johon ilmoittaudutaan Moodlessa.
Viikko 2 Luento / Tiina Tuijula maanantaina 9.1.2023 klo 16.30–19.00 verkko-oppimisympäristö
Luento / Rauno Huttunen tiistaina 10.1.2023 klo 16.30–19.00 verkko-oppimisympäristö
Viikko 3 Luento / Suvi Jokila maanantaina 16.1.2023 klo 17.00–19.00 verkko-oppimisympäristö
Luento / Anna-Maija Niemi tiistaina 17.1.2023 klo 16.30–19.00 verkko-oppimisympäristö.
Ilmoittautuminen ryhmäohjaukseen Moodlessa 18.1.–27.1.2023.
Viikko 4 Opintoryhmä (4 t)
Viikko 5 Itsenäinen opiskelu
Viikko 6 Tutkimussuunnitelman palautus verkkoalueelle 6.2.2023 mennessä.
Viikko 7 Ryhmäohjaus / Suvi Jokila tiistaina 14.2.2023 klo 16.30–19.45 verkko-oppimisympäristö TAI
Ryhmäohjaus / Tiina Tuijula keskiviikkona 15.2.2023 klo 16.30–19.45 verkko-oppimisympäristö TAI
Ryhmäohjaus / Marjo Nieminen torstaina 16.2.2023 klo 16.30–19.45 verkko-oppimisympäristö
Viikot 8–10 Itsenäinen opiskelu
Viikko 11 Opintoryhmä (4 t)
Viikko 12 Laadulliset tutkimusmenetelmät -tutkimusraportin tai kirjallisuusesseen palautus 24.3.2023 mennessä.
Muutokset mahdollisia
Suoritustavat
Osallistuminen opetukseen ja pienryhmissä tehtävä harjoitustyö tai vaihtoehtoisesti itsenäisesti tehtävä kirjallisuusessee (erityisesti, jos opintojakso on suoritettu aiemmin toisen oppiaineen aineopinnoissa).
Arviointi
0–5
Opintomateriaali
Luennot ja mahdolliset harjoitusmateriaalit.
Pakollinen kirjallisuus:
Puusa, A. & Juuti, P. (toim.) 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Helsinki: Gaudeamus. (myös e-kirjana)
Suositeltava kirjallisuus:
Valli, R. & Aaltola, J. 2015 tai uudempi painos. Ikkunoita tutkimusmetodeihin I. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015 tai uudempi painos. Ikkunoita tutkimusmetodeihin II. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-Kustannus.
Eskola, J. & Suoranta, J. 1998. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Tammi.
Ruusuvuori, J. & Tiittula, L. (toim.) 2005. Haastattelu: tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.
Pietikäinen, S. & Mäntynen, A. 2019 (tai vanhempi painos 2009). Uusi kurssi kohti diskurssia. Tampere: Vastapaino.
Hyvärinen, M., Nikander, P. & Ruusuvuori, J. (toim.) 2017. Tutkimushaastattelun käsikirja. Tampere: Vastapaino.
Laaksonen, S-M., Matikainen, J. & Tikka, M. (toim.) 2013. Otteita verkosta. Verkon ja sosiaalisen median tutkimusmenetelmät. Tampere: Vastapaino.
Lisäksi opintojaksosta vastaavat opettajat voivat osoittaa suositeltavaa laadullisen tutkimuksen kirjallisuutta.
Määrällisen tutkimuksen perustaidot kasvatustieteissä (6 op) syksy 2023
Tavoitteet
Opiskelija hallitsee tutkimuskyselyn laatimiseen ja toteuttamiseen liittyvät perustaidot empiiristen tutkimusaineistojen hankinnan menetelmänä ja ymmärtää kyselyiden soveltamisen mahdollisuuksien ja rajoituksien perusteet kasvatustieteellisessä tutkimuksessa. Opiskelija tuntee tilastollisten menetelmien erilaiset peruskäyttömahdollisuudet kasvatustieteellisessä tutkimuksessa sekä ymmärtää niihin liittyvät keskeisimmät käsitteet ja tilastollisen testaamisen peruslogiikan. Hän hallitsee empiirisen tutkimusaineiston valmistelun, kuvaamisen ja analysoinnin sekä tulosten tulkinnan ja esittämisen perusteet. Opiskelija hahmottaa sen, miten kyselyaineistoon kuuluvien muuttujien luonne ja mittaustarkkuus ovat yhteydessä siihen, millaisia määrällisiä analyysejä aineistolle on mahdollista tehdä. Opiskelijan yleiset työelämätaidot vahvistuvat, sillä hän tuntee isojen numeeristen aineistojen luotettavuuden arvioinnin, käsittelyn ja tulkinnan perusteet ovat keskeisiä taitoja esimerkiksi erilaisten selvitysten ja raporttien tekemisessä ja hyödyntämisessä.
Sisältö
- - tutustuminen määrällisen tutkimuksen perusperiaatteisiin, mahdollisuuksiin, rajoitteisiin ja luotettavuuteen
- - tutustuminen tutkimuskyselyihin empiirisen aineiston keruun menetelmänä; kyselyaineiston keräämiseen perehtyminen Webropol-palvelua käyttäen
- - perehtyminen empiirisen tutkimusaineiston valmisteluun ja kuvaamiseen SPSS-ohjelmistoa käyttäen
- - tilastollisten perusanalyysien toteuttamisen ja tulkitsemisen harjoitteleminen SPSS-ohjelmalla (parametriset ja epäparametriset korrelaatiokertoimet, ristiintaulukointi ja Khiin neliö -testi, riippumattomien otosten t-testi ja Mann-Whitneyn U-testi, yksisuuntainen varianssianalyysi ja Kruskal-Wallisin testi)
- - tilastoanalyysien tulosten raportoinnin harjoitteleminen
Aiktataulu ja toteutustavat
Luento-opetus 24 t (luentotallenteet) Pienryhmäopetus 22 t (läsnäolovelvollisuus), Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 4 t (tuutorit) TAI
Itsenäinen opiskelu (luento- ja verkkomateriaali, tarvittaessa voidaan järjestää myös harjoitustehtävien ohjaustilaisuus)
HUOM aikataulu ilmoitetaan myöhemmin
Suoritustavat
Harjoitustehtävät yksilö- tai ryhmätyönä ja moodletentti (luennot ja kirjallisuus soveltuvin osin)
Arviointi
Moodletentti 0–5, Harjoitustehtävät hyväksytty–hylätty
Opintomateriaali
Luento- ja harjoitusmateriaalit.
Lisäksi tarvittaessa esimerkiksi:
Tähtinen, J., Laakkonen, E. & Broberg, M. 2020. Tilastollisen aineiston käsittelyn ja tulkinnan perusteita. 2. täydennetty ja uudistettu painos. Turun yliopisto: Kasvatustieteiden tiedekunta. (saatavilla verkosta)
Vehkalahti, K. 2019. Kyselytutkimuksen mittarit ja menetelmät. Helsinki: Helsingin yliopisto. (saatavilla verkosta)
Proseminaari, erityispedagogiikka (8 op) syksy 2023
Tavoitteet
Opiskelija
- - tuntee kasvatustieteellisen tutkimusprosessin eri vaiheet ja kykenee toteuttamaan ne
- - osaa asettaa mielekkään tutkimusongelman
- - osaa hankkia tutkimusaineiston sekä analysoida ja tulkita sitä
- - osaa tieteellisen kirjoittamisen, tutkimusten arvioinnin ja tieteellisen keskustelun perustaitoja
Sisältö
- - kasvatustieteellisen tutkimuksen metodologiset ja metodiset perusteet
- - aiheen valinta ja rajaus
- - tutkimuskirjallisuuteen perehtyminen ja tutkimussuunnitelman laatiminen
- - aineiston hankinta ja tulosten analyysi
- - tieteellinen raportointi sekä kritiikki (opponointi) ja keskustelu
Suoritustavat
Tutkielma, Seminaari
Tutkielma tehdään yksilö- tai parityönä. Lähipäivän luento- ja pienryhmäopetuksessa, verkko-opetuksessa sekä palauteseminaarissa on osallistumisvelvollisuus. Erityispedagogiikan tai aikuiskasvatustieteen aineopinnot suorittanut vapautuu luennoista.
Aikataulu ja toteutustavat
Luento-opetus 6 t, Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 7 t (ohjaavat opettajat), Pienryhmäopetus/Verkko-opetus 12 t (tuutorit), Seminaari (ohjaavat opettajat)
Viikko 38 Opintoryhmä
Viikko 39 Ideapaperin palautus 25.9.2023 mennessä.
Viikko 40 Tutkimusaiheiden käsittely verkkotyöskentelynä (osallistumisvelvollisuus).
Viikot 41–44 Itsenäinen opiskelu ja opintoryhmä tuutorin kanssa sovitulla viikolla.
Tutkimussuunnitelman palautus 30.10.2023 mennessä tai ohjaavan opettajan kanssa sovitun aikataulun mukaan.
Viikko 45 Proseminaarien tutkimussuunnitelmien käsittely ohjaavan opettajan kanssa sovittavan aikataulun mukaan. (osallistumisvelvollisuus, verkko-oppimisympäristö).
Viikot 46– Itsenäinen opiskelu ja kaksi opintoryhmää tuutorin kanssa sovituilla viikoilla sekä palauteseminaari kevätlukukaudella 2024 ryhmän ja ohjaavan opettajan kanssa sovitun aikataulun mukaan (osallistumisvelvollisuus, verkko-oppimisympäristö).
HUOM Itsenäinen ja ohjattu työskentely jakautuvat syys- ja kevätlukukaudelle.
Syyslukukausi: Johdantoluennot, kirjallisuuteen perehtyminen, tutkimussuunnitelman laatiminen, aineiston hankinta.
Kevätlukukausi: Aineiston analyysi, raportointi ja tutkimuksen esittäminen, opponointi sekä osallistuminen oman ja muiden tutkielmien pohjalta käytävään keskusteluun.
Arviointi
0–5
Edeltävät opinnot
- Laadulliset tutkimusmenetelmät ja Määrällisen tutkimuksen perustaidot -opintojaksojen suorittaminen ennen proseminaariin aloittamista tai viimeistään sen aikana.
- Lisäksi aineopinnoista tulee olla suoritettuna vähintään kaksi opintojaksoa.
Oppimateriaali
Oheislukemistona käytetään:
1. Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2009 tai uudempi painos. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Kirjayhtymä. JA
2. Tähtinen, J., Laakkonen, E. & Broberg, M. 2020. 2. täydennetty ja uudistettu painos. Tilastollisen aineiston käsittelyn ja tulkinnan perusteita. Turun yliopisto: Kasvatustieteiden tiedekunta. (saatavissa verkosta) JA
3. Eskola, J. & Suoranta, J. 2008 tai vanhempi vastaava painos. Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino. TAI Syrjäläinen, E., Eronen, A. & Värri, V.-M. (toim.) 2007. Avauksia laadullisen tutkimuksen analyysiin. Tampere: Tampere University Press.
Maksut
Koko kokonaisuus (35 op): 840 € (Opintomaksuun sisältyy Turun avoimen yliopiston maksu 350 € ja Vaasan kesäyliopiston maksu 490 €)
Turun avoimen yliopiston hallintomaksu maksetaan opintojen alkaessa, saat ohjeistuksen kesäyliopistosta noin viikkoa ennen opintojakson alkua.
- Voit maksaa Vaasan kesäyliopiston kurssimaksun verkkomaksuna ilmoittautumisen yhteydessä tai ilmoittautumisen jälkeen. Jos laskun maksaja on muu kuin osallistuja, esimerkiksi yritys tai työnantaja, voit ohittaa maksun sulkemalla selaimen ilmoittautumisen jälkeen. Tällöin lasku lähetetään postitse antamaasi laskutusosoitteeseen.
Lisätietoja
koulutussuunnittelija Elvira Kurmaeva
elvira.kurmaeva@vaasankesayliopisto.fi
puh. 044 754 5780